Mon gamin, récemment entré en CE1 vient de passer plus de deux heures à faire ses devoirs. Une fiche de lecture comportant un texte à lire et à comprendre, suivie d’une série d’exercices s’y rapportant (ou pas d’ailleurs) et enfin une petite dizaine de mots à savoir écrire sans fautes. Je veux bien admettre que son épilepsie et son traitement font qu’il travaille beaucoup plus lentement, deux fois plus lentement en éexagérant beaucoup, ce qui ramène la durée théorique pour un élève normal à 1 heure. Je trouve ça beaucoup pour des enfants de cet âge et je n’ai pas le souvenir d’avoir eu autant de choses à faire une fois la cloche sonnée ! Je me souviens vaguement avoir eu à apprendre des chansons ou des poésies, avoir un peu de lecture à faire, des tables d’addition ou de multiplication à apprendre mais guère plus. En tout cas pas d’exercices écrits.
Si des personnes savantes passent dans le coin, j’aimerai bien avoir leurs avis sur ce sujet !
1 De vivi -
Je ne suis pas "savante" mais je donne mon avis quand même ;) : Je suis tout à fait d'accord, c'est complètement délirant la somme de travail qu'on leur demande à ces gamins!
Et je ne suis pas convaincue du tout que c'est ce qui les rendra "savant" eux-mêmes...
2 De Alconis -
C'est vrai que pour le CE1 je ne me rappelle pas avoir eu beaucoup de travail à la maison. Beaucoup d'histoire à apprendre par coeur, mais c'était une volonté parentale et non professorale.
3 De Blog de laurent -
Modification du blog
J'ai installé le plugin Table des matières, qui permet de lister les billets par catégories ou par mois. Utile !!! J'ai également installé le plugin Pagination qui permet de pouvoir naviguer par série de cinq billets par page par...
4 De Mika -
je ne suis pas "savant", mais instit ("professeur des écoles" même, mais j'aime autant instit) et j'ai des CE1 (entre autres). Ca me parait également tout à fait délirant de passer 2 heures sur des devoirs et encore plus une veille de jour de classe.
Ce qui me surprend surtout, c'est le type d'exercices (lire et comprendre un texte, exercice de compréhension). Ce sont des activités qui nécessitent la présence de l'enseignant, sinon, cela ne sert qu'à ceux qui ont déjà compris et eux, ils n'ont pas besoin de ces exercices...
Par contre apprendre des mots, c'est indispensable (quoique j'en donne plutot entre 4 et 6 en CE1), apprendre une leçon, relire un texte, ou apprendre une poésie peut aussi s'avérer fructueux.
Le (ou la) collègue a certainement de bonnes raisons de le faire, mais en tout cas, rien n'est obligatoire (c'est la loi qui le dit) !
Alors, à mon humble avis, au bout d'une demi-heure, mieux vaut arrêter. Fini ou pas fini, ça ne servira à rien de toute façon. Et puis si tu as des doutes, demande à en parler avec l'instit...
Voilà, désolé pour la longueur du commentaire...
5 De Franck -
Je préfère des longs commentaires à pas de commentaire du tout ! Ceci dit tous vos commentaires me confortent dans l'idée que la demande est trop forte une fois l'école finie. Je ne connais pas les motivations réelles de l'institutrice — que nous allons rencontrer bientôt à ce sujet — mais j'estime aussi que mon fiston va rapidement décrocher à ce rythme là !
Nous nous attendions à avoir des difficultés avec les devoirs, mais tout de même pas à ce niveau. Il est difficile pour lui de se concentrer longtemps, surtout après une journée d'école, et il est vrai que nous manquons parfois de pédagogie. Ce n'est pas facile d'opter pour la bonne attitude, savoir ce qu'il faut lui demander et surtout où arrêter.
Ceci dit, dès ce soir, nous avons pris le parti de lui diminuer la longueur les exercices, estimant qu'il est pour lui plus important de comprendre la consigne et d'être capable de l'appliquer même oralement (ce que nous avons également fait) plutôt que de le contraindre à de longues séances d'écriture.
Je comprends que les rythmes scolaires ne peuvent être personnalisés, mais là, pour autant que je puisse en juger, ça ressemble plus à une course effrenée plutôt qu'à l'école que j'aimais petit. C'est dommage, car les solutions alternatives ne sont pas légions, bizarrement parce qu'il n'est pas assez handicapé, dixit le corps enseignant !
Une AVS est présente depuis cette année dans son école et je sais qu'elle a déjà passé quelque temps à aider mon fiston, mais elle est aussi contrainte par les choix de la direction, comme par exemple aller accompagner une classe de CM2 à la gymnastique plutôt que de rester à aider les élèves en difficulté.
J'ai un peu de mal à comprendre la finalité de cette année qu'il va passer. Doit-on se focaliser sur l'essentiel, y compris en envisageant dès maintenant un redoublement — ce qui nous permettrait d'étendre sur deux ans l'apprentissage prévu. Doit-on plutôt essayer, autant que faire se peu, d'éviter cette solution. Comment prédire la façon dont mon petit bonhomme vivra tout ça ?
Je n'ai pas la science infuse de l'éducation mais je sens très bien les efforts que fait mon garçon. Ca doit sûrement ressembler à une montagne tous ces devoirs à faire. À sa place je me découragerai rapidement ! Et ça c'est le pire que je voudrais lui éviter.
6 De Totophe -
2 heures c'est pas mal. Ma fille en CE1 l'an dernier travaillait aussi parfois 2 heures le soir. Ce ne sera pas tous les jours. Un conseil, il faut aussi que du doses ton niveau d'exigeance de façon à le monter progressivement et à l'adapter au niveau actuel de l'enfant et à sa réceptivité.
7 De Akynou/racontars -
En tant que parent d'élèves dument encartée :-) et ce depuis quelques années, je vais te dire tout de suite, ce n'est pas normal. Depuis 1958, la loi stipule que les devoirs écrits sont INTERDITS en primaire. Répéter des leçons déjà acquise et travailler en classe, apprendre des mots, voire plus tard des tables, lire, ce sont des choses normales qu'une enseignant peut demander. Mais pas d'écrit qui sont réservé au travail en classe. Ça c'est une chose.
LA deuxième, c'est que le travai à la maison ne doit pas dépsser le quart d'heure, voire la demi-heure. D'ailleurs, les instits de l'école de mes filles font passer la consigne aux parents : si ça dure plus, vous n'insitez pas et vous nous prévenez, c'est qu'en général, l'enfant n'a pas bien compris.
Beaucoup de maîtresses répondent qu'elles donnent beaucoup de devoirs à la maison car cela rassure les parents qui le lui demande. C'est vrai que je connais des parents qui ont cette demande là. Je trouve ça couillon parce que ça ne sert à rien. Un enfant ne sera pas plus brillant s'il passe des heures à bosser chez lui (ma fille aînée est brillante et elle n'a quasiment jamais eu de devoirs). Et bon, je ne trouve pas que ce soit une excuse pour la maîtresse. Si elle est sûre d'elle, elle n'a pas à se faire dicter sa loi par des parents.
Je te conseille d'aller la voir et de discuter avec elle pour connaître ses arguments. Vous pouvez aussi trouver un accord. C'est ce qu'il y a de mieux, le dialogue (en faisant super gaf, certains sont très susceptibles). Mais si elle refuse le dialogue tu peux lui rappeler la loi de 1958. Tous les instits la connaissent.
Pour le redoublement, il est un peu tôt cette année pour en parler. Attend Paques. Là vous aurez une idée précise des capacités de ton enfant.
8 De Franck -
Merci Akynou, tu me confortes dans l'idée que je me fait de ce quoi doit être les devoirs en primaire. Nous allons en discuter dès que possible avec son institutrice pour savoir exactement quelles sont ses attentes à ce sujet.
9 De Mika -
Je plussoie. C'est effectivement interdit de leur donner un caractère obligatoire. Libre aux parents d'estimer si cela vaut la peine ou non de faire tout ce qui est donné.
Quelques précisions tout de même. L'AVS est nommée dans une école certes, mais pour un élève handicapé. Elle n'a pas à se "balader" de classe en classe. Elle doit s'occuper d'un élève. Evidemment, il peut être utile qu'elle s'occupe d'un groupe où se trouve l'élève dont elle s'occupe, mais changer de classe n'est pas dans ses attributions. Donc, soit elle est nommé pour un élève de la classe de ton fiston, auquel cas elle peut être amené à s'occuper de lui, soit elle est nommé pour un élève d'une autre classe, et là, elle n'est pas censé s'en occuper. Dans ce cas là (s'il n'y a pas d'AVS dans la classe), je t'invite à discuter avec l'enseignante et la direction de la possibilité d'obtenir un poste d'ASEH (nommé pour une classe où se trouve un élève handicapé). C'est en théorie plus facile à obtenir qu'une AVS.
Enfin, avant d'envisager le redoublement ou quoi que ce soit d'autre, sache que tous les élèves de CE1 vont passer une évaluation courant octobre. Cette évaluation doit permettre le cas échéant de mettre en place un PPRE, et prendre ainsi en compte les difficultés personnelles des élèves. Vous y verrez plus clair à ce moment là.
Pour le maintien en CE1, il sera temps d'y penser au vu des progrès réalisés après le deuxième trimestre...
10 De Franck -
Merci Mika de toutes ces précisions qui me seront certainement utiles lors de nos prochaines discussions avec son instit.
PS : C'est vachement pratique un blog, on pose une question et on a plein de gens compétents qui viennent y répondre. Le service personnalisé à domicile ! Le rêve. Merci à tous.
11 De Mika -
A votre service, m'sieur ! Considérons qu'il s'agit là d'un échange de compétences, vu la qualité de ce que tu partages sur ton blog (plugins, opquast et tout le reste) et n'hésite pas si tu as des questions...
12 De Fred -
Cher Franck,
Etant moi-aussi prof' des écoles et ayant exercé en CE1, je propose de la lecture pour papa ;-)
Il existe un bouquin bien connu du milieu enseignant, "Devoirs à la maison" de Philippe Meirieu. Il peut t'apporter quelques éclairages à ce sujet.
Voici le résumé qui en est fait sur chapitre.com : "Il n'a jamais rien à faire !... La veille d'un contrôle, il commence à s'inquiéter... Pour réviser, il ne sait pas comment s'y prendre..." disent les parents."Les parents ne sont jamais là... De toutes façons, ils ne s'intéressent qu'auxnotes... ou à faire le travail de leurs enfants à leur place !" disent les enseignants. "Il faudrait qu'ils nous lâchent un peu les baskets... Et qu'ils soientlà quand on a besoin d'eux !" disent les enfants et les adolescents, s'adressant aussi bien à leurs parents qu'à leurs enseignants. Ainsi, "les devoirs à la maison" sont-ils souvent sources de conflits. Quand ce ne sont pas de parties de bras de fer interminables. Ce livre s'efforce de replacer cette question dans l'ensemble des problèmes scolaires d'aujourd'hui. Il le fait sans langue de bois eten renvoyant chacun à ses responsabilités. Mais il le fait aussi en examinant point par point tous les aspects concrets du travail personnel des élèves et en faisant une multitude de propositions que chacun pourra mettre en application immédiatement. Il s'adresse aux parents d'élèves de toutes les classes, aux enseignants, aux surveillants, aux animateurs de toutes les structures de soutien scolaire. Aux élèves aussi qui, du collège au lycée, y trouveront des outils pour apprendre efficacement à travailler.
P.S. Mika et moi-aussi même combat !
13 De Franck -
Merci pour la référence Fred. C'est commandé ;-)
14 De dadou -
Bonjour, J'arrive un peu tard et surtout par hasard...car je cherche 2 textes de loi 1/ celui concernant l'interdiction des devoirs écrits à la maison 2/ celui concernant l'interdiction de punir un enfant de récréation. J'explique : l'instit de mon fils (en ce2) lors de la réunion parents-enseignant, nous a clairement dit :"les devoirs écrits sont interdits mais ne le dites pas aux enfants...ne prenez pas plus de 15 minutes pour faire les devoirs, ce n'est pas grave...si les devoirs ne sont pas faits votre enfant les fera le lendemain en classe pendant la récréation". Etant déjà intervenue plusieurs fois, je ne voulais pas "en rajouter"... Mon mari et moi sommes comme vous...trop de devoirs, pas le temps, pas pédagogues, parfois fatigués, des courses à faire, etc... Mais là c'est le pompon ! mon fils n'a pas fait un exercice...rien de grave, avons nous pensés. Sauf que : il a corrigé l'exercice (ok) ET n'est pas allé en récré pour faire une punition (raison : exercice de la vieille non fait !)... J'ai pour ma part l'intention d'écrire à l'académie afin qu'elle fasse appliquer les lois... Petite truc pour les devoirs (qui prend du temps) : pour un exercice écrit (pendant qu'il lit le(s) texte(s) et/ou leçon(s), c'est moi qui écris la consigne, les phrases ou opérations et mon fils complète : c'est propre et rapide...l'instit est content et mon fils pas punit ! ps : mon fils qui est en 6ème a moins devoirs que celui en ce2...? bon courage, dadou
15 De Franck -
Deux liens que j'ai trouvé :
Si ça peut servir. Sinon il est possible de se tourner vers les associations de parents d'élève. Je présume que c'est également de leurs ressorts.
16 De dadou -
Bonjour et merci pour les infos. dadou
17 De la gersoise -
bonjour
mon fils c mis a pleurer ce soir quand je lui est demander si il avait fini c devoir pour lundi j'était tres surprise en fet il ma dit que lundi il nyrais pas a la récréation parce qu'il avait 60 fois a copier une punition et ce jusqu'a quil es fini la punition nes pas justifier du tout et ce nes pas la maitresse de mon fils qui lui a mise
la punition a été donner sur des dires d'enfants, un garçons a reçut des couts et les autres on dit que c'était mon fils la maitresse na rien vue et mon fils n'est pas violant il a manifester que ce n'etait pas lui mais elle na rien voulu savoir je voulais savoir si on a droit de punir un enfant de récréation merci a ceux qui pouront me repondre
18 De Franck -
Comme je le dis plus haut, seule une partie de la récréation peut être supprimée, mais pas la totalité.
19 De lety -
bonjour a tous, j'ai une petite fille de 8 ans epileptique depuis l'age de 1 an traitement de choc micropakine et tegretol. elle est actuellement en ce2 et c'est la catastrophe rien ne rentre ou tres peu je suis perdu car je n'ai l'aide de personne et le systeme scolaire n'est pas adapte. tous les soir nous traivaillons 2h mais je m'epuise et parfois je perd espoir!! mais au fond de mon coeur de maman je suis sur qu'il y a un truc a faire en tous cas j'y crois mais je commence a fatiguer et je ne trouve pas d'aide pour prendre le relais. le directeur me dit de la faire reconaitre comme handicape pour quil puisse maide je refuse!!!!elle a simplement des difficulte a enregistrer les choses en plus de la lenteur et forcement elle se plante a chaque fois . pour les non francophone il y a des choses mise en place et pour nos enfants rien. j'ai le sentiment que le gouvernement veut faire des ecoles de cretins car un petit de 8 ans sous neuroleptique sera forcement dirige dans des ecoles a caractere sociale enfin bref les enfant ne souffre pas tous du meme mal mais ils sont traite comme des faineant des cassos ou des racailles cest trop nul.
20 De Franck -
C'est tout le problème de l'épilepsie et de ses conséquences. Un épileptique est plus lent que les autres, mais pas moins intelligent — je le sais, j'en ai un à la maison.
Pour trouver de l'aide, il faut éventuellement se tourner vers les associations de malades et de parents de malade comme Epilepsie-France dont je fais partie. Allez faire un tour sur le site, plus particulièrement sur le forum, vous y trouverez peut-être des pistes.
21 De dorothée -
je viens de lire tous les comentaires et je suis allarmée je suis moi même mère de 4 enfants dont une est en ce1 mes réactions sont les mêmes je pense déjà au doublement de fille qui à de graves difficultés d'acquisition et d'adaptation elle est dailleurs suivie par une psy depuis un an aujourd'hui n'ayant pas ses chaussures de sport elle a été privé de cette activité et c'est vu contrainte de faire 30 lignes de :"je dois prendre mes chaussures de sport" je ne suis pas certaine que l'instit soit en doit de priver ma fille d'une activité établie dans le programe dans la mesure ou elle été chaussée de baskets mais pratiquant en salle il leur faut une seconde paire
22 De nena -
moi je voudrais s'avoir si on a le droit d'interdire a notre enfant de faire un punition a s'avoir que mon fils est en ce1 avec une double maitresse les enfants ne s'y retrouve pas et nous en temps que parents c'est la mm chose c'est une année caca
23 De Franck -
La première chose à faire si vous avez des questions est de les poser à la maitresse. Elle sera à même d'expliquer les raisons de ses choix et si ses réponses ne vous conviennent pas, vous pouvez aussi alerter les associations de parents d'élèves, il y en a dans toutes les écoles et ils peuvent vous renseigner voire même vous aider.
24 De nena -
merci de répondre,éffectivement je vient de voir un parents du fcpe et eux me disent de voir la directrice, donc j'ai bien pris le rendez vous avec elle je la voit mardi après midi, mais moi se que je voudrais s'avoir a l'heure actuel c'est mes droit en temps que parents les interdictions que l'on peux avoir etc.... Quand t'a voir la maitresse je le voudrais bien mais elle se cache refuse de voir les parents donc impossible c'est un situation tres difficile et pas évidente du tout pour nous enfants et parents en plus c'est des doubles maitresse une pour le lundi mardi et l'autre le reste de la semaine surtout que c'est une classe de CE1 merci de me répondre a bientot
25 De Franck -
Je crois que cette fiche pratique rassemble ce qu'il faut savoir sur les sanctions à l'école. Il serait peut-être utile de l'imprimer et de l'emmener avec soi si besoin lors du rendez-vous avec la directrice.
26 De nena -
francd un grand merci je vient d'imprimé la page et effectivement cela va vraiment me servir merci merci encore
27 De nena -
escuse franck et je garde se site dans mes favoris je viendrais faire un tour tout les jours un grand merci
28 De nena -
franck escuse a tout hazard tu n'aurais pas un lien ou je peux trouver le règlement d'école général les règles et les consignes des instits merci encore
29 De Franck -
Ah non ça je n'ai pas, par contre tu peux toujours demander à la directrice ou à la FCPE, il devrait pouvoir te renseigner.
Il faudrait éventuellement lancer une recherche avec Google, peut-être que ça donnerait quelque chose ?
30 De isabelle adjani -
J'ai entendu dire que les "pensums", ou lignes stupides à copier betement, sont interdits. Est ce que qqn connait les références légales du texte qui les interdit ? pcq j'en ai assez de voir mes enfants "faire des lignes". Et moi je suis prof, mais je trouve que c'est une punition débile !! Merci d'avance.
31 De didier -
les devoirs a la maison sont interdit depuis 1956 les profs qu'ils en donne encore sont bien sur hors la loi ,( vous étres en droit de déposer plinte au procureur de la republique directement pour harcelement s'il y a punission et répression avec surmenage sur votre enfant de la part du prof ou du directeur, voir a votre encontre sorter leurs les textes de loi NE PAS HESITER)et oui les profs son soumis a des résultat pour leur prommotion de carriére votre enfant et devenu un produit plus un un éléve comme avant ou on avait tous le méme tablier , il compte sur les parents pour finir leur boulot, biensur avant et surtout avant leur vacance,on ne peut faire, faire des devoirs a ses enfants quand on rentre du travaille a 18,19,20h et faire a diner,le menage,l'habillement pour le lendemain pendant que le prof et tranquille devant la télé , ceci et innamissible il sont payer et instruit pour le faire dans leurs heures de travaille, un enfant doit pouvoir sepanouir et avoir une relation familliale le soir avec les parents , il et de méme pour eux , mais pas une corver du devoir qui fini a conflit avec les parents et enfant alors a quoi sert nos profs rémunérer sur nos impots
32 De catcha -
je viens de m"installer à la campagne et fini le stress de la banlieue... ici les instit. sont NORMAUX!!!
33 De Je suis -
La Gerseoise, je pense que pour la comprehension de tous il est préférable de : "Parler la France"....
34 De sancher -
Un livre qui aborde le problème des devoirs à la maison : "Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages. En finir avec les devoirs à la maison"
Références sur
http://devoirsmaison.canalblog.com/
35 De Nath -
je viens de découvrir ce site et je suis agréablement surprise; En faite mon fils est en 5ème il c'est fait coller pour avoir tapé un camarade qui pour la enième fois la traité de fils de P.... jusque là OK c'es logique Mais en plus il est privé de récré toute la semaine assis dans le couloir sans avoir le droit de parler. J'ai 2 problème Le 1er c'est qu'il est hyperactif Le 2ème c'est que je ne vois pas ce que lui apportera le fait d'être assis sur une chaise mise à part que nous quand il va rentrer on va morfler comme aujourd'hui d'ailleurs. je recherche donc un texte qui précise l'interdiction d'interdire les récrés.
36 De Franck -
Il y a cette fiche qui peut aider. Par contre je ne sais pas si c'est encore à jour ou pas !
Edit : je viens juste de m'apercevoir que le lien ne fonctionne pas.
37 De Franck -
J'ai trouvé ce lien. Il y en a certainement d'autres, une recherche avec google (ou autre) devrait aboutir.
38 De Gapa -
Je suis le pere d'un garçon de 8 ans, actuellement en CE2, singulierement doue, mais reveur. l'experience de ses 6 annees de scolarite dans 3 ecoles de province n'est vraiment pas flatteuse pour l'education nationale; 50 % des instituteurs ou institutrices qu'il a eu appliquaient des methodes pedagogiques d'un autre age : - punitions frequentes (y compris en maternelle !) - punitions collectives (en CP) - privation totale de recreation (en CE2) - etc....
A de rares exceptions, la parole des enfants n'est jamais prise en compte et systematiquement mise en doute. Si problemes il y a, c'est toujours de la faute de l'enfant, de ses parents, mais jamais de l'instit ou de l'ecole. La plupart du temps, ce n'est pas de la pedagogie, mais du dressage. On ne leur enseigne pas l'envie d'apprendre, mais seulement la peur de ne pas savoir.
Je me demande comment tant d'instits, aussi manifestement nevroses, peuvent etre autorises a enseigner. On sait que ces gens-la forment la grosse clientele des cabinets des psy. La frequence anormalement elevee des arrets de travail pour "depression" (ou soi-disant telle) dans cette profession devrait faire refelchir.
La fameuse "penibilite" supposee du metier d'enseignant me fait bien rire. Parlons de penibilite pour un macon ou une ouvriere de l'agroalimentaire, par exemple, mais pas pour un enseignant qui fait 15 ou 20 heures de cours par semaine avec 14 semaines de conges annuels.
C'est l'importance des conges octroyes dans cette profession qui a motive la plupart des vocations, mais cela il ne faut pas le dire.
39 De François Granger -
Bon, tout un ramassis de gros poncifs éculés sur une profession que vous ne portez pas dans votre coeur.
Je relève le "La plupart du temps, ce n'est pas de la pédagogie, mais du dressage". Et vous, que feriez vous face à une trentaine d'enfants dont un certains nombre mal ou pas élevé par leur parents ?
40 De Gapa -
Oui, c'est vrai, c'etait plus facile avant, quand on avait le droit de taper...
Je me souviens qu'il y a 30 ans, lorsque j'etais en primaire, un des maitres me faisait m'accroupir sous son bureau, devant toute la classe. Puis il s'asseyait et posait ses pieds sur mon dos (pour pas que je bouge), pendant toute la duree du cours. Ensuite, j'avais droit a un bon coup de pied dans le cul pour m'aider a sortir de la classe et pour m'inculquer le "respect", sans doute.
A l'epoque, tout le monde trouvait ce genre de pedagogie, bien qu'un peu severe, tout a fait normale. Je precise que ce n'etait pas un cas isole. des cas pareils, j'en ai connu plusieurs, parfaitement toleres par l'institution.
J'ai du etre mal eleve par mes parents, c'est surement ca.
Un conseil : si vous en avez trop marre, vous pouvez toujours arreter et changer de metier. (oups! j'ai dit un gros mot !)
41 De nounou -
voici un lien vers le bulletin officiel concernant les sanctions et procédures disciplinaires : il est clairement dit que leslignes de copie sont interdits... http://www.ac-nancy-metz.fr/VieScolaire/Textes_circ/discipline.htm#circulaire
42 De nounou -
encore un lien fort utile : http://www.intereduc.net/vitruve/lesarchives/devoir56.html
43 De nounou -
je souahite répondre à gaga : le métier de prof de collège est vraiment un métier éprouvant, vous le dites vous meme, nombre de profs dépriment... il faudrait plutot essayer de se comprendre et de communiquer, plutot que de juger sans savoir... je suis un enseignant qui se bat contre les punitions collectives, les punitions inutiles, abrutissantes...mais ne mettons pas tout le monde dans le meme panier s'il vous plait!
44 De Franck -
Merci pour les liens nounou
45 De STEL -
BRAVO NOUNOU
46 De krobebe -
bonjour a tous.moi je m’interroge sur cette loi ou plutot sur les professeurs qui ne veulent pas en tenir compte! ce matin je suis allee voir le maitre de mon fils qui est en cm2 en lui expliquant que mon fils etait reste pratiquement 1 heure sur sa fiche de maths a devoir faire des multiplications a gogo et que le gosse au bout de trois quart d’heure s’est mis a pleurer parce qu’il en avait marre et qu’il ne comprenai plus rien! alors gentillement j’ai parle de cette loi et je lui ai demande si il allait continuer a leur donner des devoirs tt le tps comme ca.je me suis fait gentillement remballee en me repondant que c’etait pas si souvent que ca (…….!!!!!) et que de toute facon en faisant cela il les preparait a l’entree en 6eme.parce que en 6eme beaucoup de devoirs donc ils s’y seront prepares!
alors deja nous les parents nous sommes frustres parce que nous n’avons pas ete entendus ( de toute facon les profs ont toujours raison!) et en + les enfants en ont deja plein la tete en sortant de l’ecole mais on leur en redemande encore apres! pas etonnant si les enfants ne sont plus motives dans leurs devoirs ( les lecons) et les cours.
j’ignore si cette loi va etre appliquee un jour par tt le monde mais en tout cas c sur, c pas pour maintenant!
47 De Cléclé51. -
Moi je suis en 5 ème et dans un privée tout les soirs je finis quasiment mes devoirs vers 23h à 23h 30.Le plus étonnant c’ est que parfois on a déjà 1 tonne de devoirs et ils en rajoutent et parfois c’ est rien et toujours rien.!!!!!!.
48 De Cléclé51. -
Sinon mon frère est en CM2 est lui il a la dose parfaite.Et j’ ai assez de mauvaises notes avec tout les exos à faire … .Même en aditionnant toute ses années de travail,il en aura toujours moins que moi en 1 jour.!!!!!!.
49 De Cléclé51. -
Je veux aller dans un publique tronche de cake.!!!!!!.
50 De Bernard -
“suivi ” - 1 point (se rapporte à fiche de lecture)
“sans fautes” - 1 point (si il n’y en a pas, il ne peut pas y en avoir plusieurs)
“éxagérant ” -0,5 point
- 2 points pour les erreurs de syntaxe
=================
10 - 4,5 = 5,5 -> Un peu au dessus de la moyenne. Bon travail dans l’ensemble mais mérite un peu plus d’attention si tu veux réussir dans la vie…
Tu as droit à une demi image.
51 De Franck -
Hé hé, bien vu msieur Bernard, et du coup je suis obligé de les laisser, sinon on ne va plus rien comprendre à ta correction ;-)
52 De Franck -
C’est corrigé ;-)
53 De Bernard -
Désolé pour avoir fait le “pitre” ;-)
Je pars au coin, les mains sur la tête…
54 De Bernard -
Plus sérieusement, il me semble que la meilleure école est celle de la vie.
Et que le devoir (devenir) ne devrait pas être vécu comme un travail (torture).
Mais bon, c’est peut être difficile à imaginer aujourd’hui alors que nous avons laissé l’éducation (mener vers) aux mains de technocrates ?
55 De Franck -
Je me souviens qu’il y a quelques semaines j’ai puni mon fiston en lui demandant d’aller se mettre dans un coin, les mains derrière le dos, et face au mur. C’est assez efficace je trouve pour obtenir qu’il se calme un peu, une fois passé la stupéfaction de m’entendre lui imposer ça.
56 De guigui -
Moi, j’ai une question pour les proffesseurs qui donnent des devoirs:
“A quoi sert d’aller à l’école si c’est pour faire des devoirs en rentrant à la maison???”
Il faut aussi penser que les enfants ont une vie sociale. Si ils passent le Week-End à faire leurs devoirs, ils ne peuvent pas s’amuser, se reposer, faire une activité sportive,… se désintéressent de l’école et ne retiennent pas forcément leurs leçons.
Donc, il faut diminuer (voire supprimer) les devoirs.
57 De sophie -
tout savoir sur les devoirs à la maison :
http://www.ac-lille.fr/ia59/bulleti…