Tiens, et si je basculais dès maintenant sur Yosemite, sans trop attendre les retours ? Après tout, je peux toujours revenir en arrière si nécessaire…
Et puis sinon j’ai, en attendant (encore) l’avion du fiston qui avait cette fois 1h15 de retard — Air-France fait de plus en plus fort sur cette liaison, après avoir augmenté le prix du billet de 33% en un mois et demi —, acheté deux petits livres parmi lesquels je lui ai ensuite demandé de choisir :
- « L’Île au Trésor » de Robert Louis Stevenson (que j’avais adoré gamin)
- « Le Petit Prince » d’Antoine de Saint-Exupéry
Le second étant surement moins abordable que le premier, mais peut-être y viendra-t-il plus tard car pour l’instant il a choisi le premier !
1 De samantdi -
L'île au trésor est un roman qui a été traduit en français dans les années 1920, c'est donc un texte qui date un peu, avec beaucoup de vocabulaire et un style assez "ampoulé"... L'histoire reste passionnante, mais surtout pour un bon lecteur.
Quand on étudie des extraits en classe, on s'arrête presque à chaque ligne pour expliquer des mots (il y a beaucoup de vocabulaire de marine, aussi).
Une nouvelle traduction a été faite pour Actes Sud en 1993 par Geneviève Pirotte.
Donc si Fiston n'arrive pas à le lire, ce n'est pas forcément lui qui est en cause, la plupart des adolescents ont du mal.
(C'était ma modeste contribution en direct du terrain)
2 De lilou la teigne -
Deux belles histoires pour un seul petit garçon c'est trop chouette et puis si il ne comprend pas tout tu te feras un plaisir de lui expliquer j'en suis certaine.
Quand a A.F. je me demande pourquoi ils s'étonnent encore de leur mauvaise presse, augmenter les prix ils savent le faire, arriver à l'heure c'est plus compliqué.
Bisous à la famille
3 De Franck -
samantdi je viens d’en lire un passage (c’est une édition Gallimard Jeunesse, à partir de 11 ans) et visiblement ils l’ont simplifié. Ça reste très lisible.
Maintenant je pense que c’est un peu peine perdue que ce ‘’deal’’ passé entre lui et sa mère sur la lecture d’un petit roman pendant les vacances de la Toussaint. Il est (encore) resté au niveau BD et dessins animés.
J’ai retrouvé un marque-page à la page 30, mais après discussion il s’avère qu’il n’a lu que le début de la première page et c’est tout — nous avons découvert ensemble une illustration à la page 8 —, préférant probablement jouer avec sa Nintendo ensuite.
L’horizon est passablement bouché, surtout que l’équipe enseignante (directeur de SEGPA en tête) cherche visiblement à se « débarrasser » du problème qu’il pose.
Bref…